教育技术学是什么专业(教育技术学是什么专业类别)
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一.教育技术学
1.专业定义：该专业培养具备良好的政治思想素质和人文科学素养、开阔的国际视野、较强的创新精神和实践能力，系统掌握教育技术学基本理论、方法和技术，能对数字化教学环境和数字化教学资源进行设计与开发，对信息化教学过程进行设计与实施，及能引领和推动教育信息化创新发展。
2.此专业86年开设，原名为电化教育专业，师范类，这样比较好理解原来这个专业主要是当电教老师的，因为从教育技术学名字上来看，就像比师范类还像培养老师的专业。
3.教育技术学开设初衷是需要电教人员协助老师们来设计课程并使用幻灯机等设备来授课，因为三十多年前大部分老师不会，后面老师们使用技术设备的能力大大增强了。
4.后面此专业人才培养定位设置为中小学培养信息技术教师、为教育局或电教馆培养电教人才、为新闻传媒机构培养媒体技术人才等。
5.主要课程：教育技术学导论，c程序设计，web前端开发，图形图像处理，Java，可视化程序设计，摄影基础，虚拟现实技术，信息技术与教育，教育心理学，传播学等等，视频剪辑与后期特效，节目制作，计算机网络，教育技术学研究方法等。
6.开设院校，此专业不少学校在逐渐撤销。
7.华师的教育技术学分为师范和非师范，非师范的教育技术学主要学习企业相关的电教设计知识。
8.湖北大学教育技术学
9.湖二师，教育技术学师范：
10.教育技术学主要对口比如常说的电教老师，从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理等，当然不限于中小学、普通学校，中专、技校、中职、职高、高职、大专、本科院校等。
11.教育技术学带师范和不带师范没有什么本质区别，因为要当老师都需要考教师资格证，区别就在于师范专业只要选修课两门选修课：教育学，心理学考试及格，然后拿到普通话等级证书，就可以顺利拿到教师资格证（不同学校情况有差别），非师范专业必须通过教育局组织的考试才可以拿到资格证。
12.此专业不同院校偏重点不同，比如北京师范大学更偏向于对学生学术研究能力的培养，对摄影摄像部分的教学不够重视，也有的学校偏重于对摄录编能力的培养，也有一些院校偏向于对成为中小学信息技术教师的培养。
比如同一所学校，师范的学生培养会安排更多中小学信息技术教师培养相关的训练，而非师范则是对企业中培训内容涉及更多。
13.除教师外，企业主要岗位
二.学前教育
1.专业定义：学前教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。
该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
2.此专业顾名思义就是培养幼儿园老师和相关理论工作者的，但是学校层次不同培养目标也不同。
3.
比如北师大和华东师大也有这类专业，当然不可能毕业后和幼儿师范专科学校的毕业生一样当幼儿园老师，要么去特别高级的幼儿园，就像清北博士也有做中学老师的，要么从事相关理论教学，比如去幼儿师范专科学校教学，去相关研究机构等。
4.主要课程：学前教育课程论、儿童哲学、幼儿园教学艺术、学前比较教育、幼教管理、教育测量与评价、幼儿发展评价、发展心理学。
5.省内开设院校以二三本居多，
6.省内华师学前教育
7.除了华师，就是长江大学为准一本，其他都是二三本，民办三本比例最大，可以看出此专业也更适合低层次学生报考，因为一本线上考生选择余地大，学前教育就业前景不高。
8.湖北师范大学学前教育
9.现在公办幼儿园越来越多，如果是女生，二三本的位次，以后做有编制的幼教老师也是可以的
10.
11.省级示范幼儿园
三.科学教育
1.专业定义：培养具有良好思想道德品质、扎实的自然科学知识和较强的科学教育能力，能在中小学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学与研究工作，以及在教育科研部门、公共事业单位从事基础科学教学研究和科学普及教育与管理。
2.此专业属于教育学大类，毕业授予教育学学士。
3.此专业属于比较新的专业，01年重庆师范大学第一个设立此本科专业。
主要课程：教育学原理、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、发展心理学、现代教育技术、特殊教育概论、基础化学、基础物理学、普通生物学、地球概论、环境科学、科学课程与教学论、科学教学设计与技能训练、科技制作等
4.此专业本科阶段，物理化学生物地理科学 、编程数据结构高等数学全部涉猎，全是浅显的涉足。一般要求学生上知天文下知地理，文理兼修，与时俱进，科技创新。
5.不同学校侧重点会不一样，有些学校把这个专业设置在物理系，物理课程会多一点，有些学校放在生物或者化学系，生化课程会多一点。其实这个专业比较重要的是熟悉初中或者小学的课程内容，教法学法，初中的科学教育用不到很高深的专业内容，但是各方面的知识都要有，要清楚各学科的学习方法。
5.不同学校侧重点会不一样，有些学校把这个专业设置在物理系，物理课程会多一点，有些学校放在生物或者化学系，生化课程会多一点。其实这个专业比较重要的是熟悉初中或者小学的课程内容，教法学法，初中的科学教育用不到很高深的专业内容，但是各方面的知识都要有，要清楚各学科的学习方法。
6.开设院校，省内只有华师。
7.省内华师是16年开设，华师将其设置在人工智能教育学院。
8.重庆师范大学
9.就业方向如高中通用技术、初中科学老师、小学科学老师都还不错。
大部分同学都去了小学做科学老师。
10.发达地区更重视科学教育，学生喜欢，学校也支持，市里都有各种各样的科技类比赛，比如说机器人比赛、青少年科技创新大赛、STEAM科技节等等，有些学校也会举办校内科技节。
11.比如武珞路实验小学的智能科技课程，就是由专门的科学老师授课。
12.其他企业岗位
