国际私塾菁英成长项目(国际私塾教育集团)
在全球一体化的大背景下，越来越多家长开始青睐“素质化”的少儿培训和“家门口”的国际化教育，这进一步催生了英语培训机构的迅猛发展。作为一家全外教、4-6人小班制教学的少儿英语教育机构，i2国际私塾在市场上有着独特的“标签”，也成为许多精英家长的选择。
2011年成立以来，站在“风口”上的i2国际私塾一直在快速地成长，如今已进驻全国12个省份17个城市，发展校区91家，每个月给2万多学员提供6万堂课……
一起来看看，在深耕英语教育的第8个年头，i2国际私塾的探索与创新。
4-6人小组课
外教老师备课有“宝典” 孩子上课还要演
一个平常的周四夜晚，外教James在办公室备课。他的《Lesson Plan Book》已写满各种教案。按照i2国际私塾的要求，每本教材都对应这样一本标准的备课手册，好比外教老师的备课“宝典”，里面清晰地写出了每节课课程目标，核心单词、句子和语法，老师要按照里面提示的“五步教学法”设置课程。
i2国际私塾教学总监丁小兰说，“标准”之上也给老师留有创造空间，因为外教老师的创造性思维难能可贵。
James准备这堂课的主题是“交通工具”，他让孩子们模拟生活中搭乘交通工具的情境：
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一位孩子模仿Bus Driver说：
“Du-du.The bus is coming.”
其他孩子一个接一个地“上车”，
“Bus”在教室里“开”起来。
孩子们边走边说：
“Let’s go to the station by bus.”
这种TPR教学法轻松活泼，极大地调动了孩子们学习的欲望。
在这样的4-6人小班课堂上，老师通常还会通过引导学员分组讨论、小组竞赛、互相教授等同伴互助的学习方式，帮助孩子提升学习效率。
这一分班方式的科学性早有理论印证——美国国家教育部“星星计划”研究指出，学生在4-6人的小班中学习，更易取得好的成绩。
引入芬兰PBL现象教学
骑马、攀岩、搭直升机 真实情境中学英语
在i2国际私塾有一个课程十分受小学员欢迎，那就是源自芬兰的PBL现象教学课（全称：Phenomenon-Based Learning，简称：PBL）。外教老师会带领孩子们到马场、公园、牙科诊所、西餐厅等进行英语学习和应用，并进行跨学科知识的探究。
六月中旬，i2国际私塾的马术PBL课在一个三面环水的美丽小岛上进行。
外教老师把教室搬到了马场。孩子们不仅学习了马术知识，在马房与明星赛马零距离接触，还当了一回“小骑士”。
“What do the horses eat?”
“Can you ride a horse?”
在真实场景中，孩子们把学习到的英语灵活地运用了起来。
如今，PBL课程已在17个城市陆续开展，直升机体验课、攀岩、西餐礼仪等，主题从20个丰富到了140个。目前，共9000多人次参与。
美国中亚大学校长安德鲁·瓦赫特尔博士评价说：“PBL现象教学促使学生们把英语运用在真实场景中，令语言更贴近生活。随着年龄增长，孩子能在理解、运用英语方面变得更自信，以后无论去任何能用英语交流的国家，都能更好地适应。这意味着PBL为这些孩子打开了一道通往世界的大门。”
培养核心素养
引进麦克米伦教材 培养5C能力菁英
2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》研究成果正式发布，以培养“全面发展的人”为核心，该研究成果将中国学生发展核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。近年来，美国教育圈掀起的STEM教育席卷全球。
纵观这些教育变革会发现，各国的最终指向都是培养更全面发展的人，以适应日趋激烈的全球竞争。
2017年，i2国际私塾结合多年的教学实践经验，引进麦克米伦出版社教材，推出iWonderful国际菁英成长项目新课程包，致力于培养具备5C能力的国际菁英人才。课程包括：主修课程—英语语言艺术、PBL现象教学，辅修课—家庭教育、社会责任。
甄选优质外教
“TEFL in China”授权培训机构
作为一个全外教的少儿英语教育机构，优质的师资非常重要。i2国际私塾在外教老师的甄选上有点“挑剔”，原则有“三不”：不要没有教师资质的，不要对教育没激情的，不要对孩子没热情的。
外教想要应聘入职，也需要经过多重“考验”。包括面试、突发场景测试、资质确定、证件办理等。
2018年，i2国际私塾成为“TEFL in China”授权培训机构。也就是说，i2国际私塾有资质在国内培训外籍教师，并为他们颁发从业资格证。
对已签约的外教，i2国际私塾也设置了专门的培训和管理，除了入职时期的4次培训，每月还要接受不少于2次的教学能力培训，内容包括教案书写、课堂设计、发音和语法教学、中国学生心理及学习特点、游戏及活动分享、课堂管控等。
对标专业
“取经”名校课堂 外教与明星老师切磋
“成为一个学术型的教育机构，不断学习和研究行业优秀实践。”是i2国际私塾人的共识，课堂教研活动便是一个不断提高外教教学水平的重要的手段。
4-6月，i2国际私塾“课堂点亮未来”教研活动期间，i2国际私塾的校长、外教、学术负责人等，先后走进成都、长沙、广州等地多所名校“取经”，观摩名师上课。在活动尾声，外教老师与公立小学老师还展示了两堂“同课异构”的公开课，相互交流学习。
丁小兰说，同步研究公立小学英语教学目标、课程体系、授课方式，才能将国际前沿和国内优质的教育理念和方法有机结合，设计出适合中国孩子的课堂——既能提高孩子英语实际应用能力和成绩，又能培养其英语学科核心素养。
优秀学员故事
纯正英语流利说 英语赛上频获奖
翻开i2国际私塾的明星学员手册，不难发现一串长长的获奖名单。外研社全国中小学生英语阅读大赛成都赛区一等奖；21世纪杯英语演讲比赛一等奖；国际英语电视大赛暨联合国环球青少年大使国际大赛二等奖……小学员们在英语方面表现出了优秀的才能。
丁小兰说，像树苗的成长需要阳光、空气、水一样，孩子的成长也需要多维度的教育和滋养。这些孩子们能在英语能力上取得好的成绩，一定离不开学校、家长的教育和自身的努力，而i2国际私塾很荣幸能够助孩子们一臂之力。
成都万达校区小学员Choco从3岁起便开始在i2国际私塾学习，至今已有3年，渐渐从一个有点害羞的姑娘变成“小明星”。Choco妈妈说，英语专业出身的她，是被i2国际私塾“全外教”模式吸引，认为孩子跟外教老师不仅能学到更纯正的口语，还能接触到不同的文化，对开拓孩子视野、锻炼孩子思维有很大帮助。
现在6岁的Choco已经能说一口流利的英语了。在2017年全国的“希望之星”英语风采大赛中，Choco一举夺得四川赛区冠军。
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责任编辑 | 郭可畅
