2014年考研英语一阅读理解(考研英语一)-中国荷都网

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Hello! 大家好哇！先来思考：主句的核心内容是什么？请看：

1. 单词和词组

zeal (for/in sth)

n. …的热情，激情

taxpayer

n. 纳税人

*tax

n. 税；负担

claimant

n. 领取救济的人；申请者；要求者；索要者；原告

*claim

v/n. 要求；声称；断言；主张；索赔

benefit

n. 救济金；利益；益处；奖金

2. 拆分句子

①标点符号：, . ! : — 等

②连接词：and, but, or, that, which……

a. 首先进行标点符号拆分：

一对“,”中间夹的是“we were to understand”，是个有主谓的句子，但是第二个“,”后却是个缺少主语的句子，这说明这对“,”中间的成分类似插入语的作用，故不可拆分。

# 像是这里的“,”就不能拆分句子，因为我们不能把“,”仅仅限制于拆分句子的作用，“,”在句子中不同的位置有不同的作用。

“—”的后面是对其前面内容的解释说明，其后的内容也不是完整的句子，不可拆分。

b. 标点符号拆分后，可以得到：

c. 接着进行连接词拆分：

“What motivated him”在主句中作主语成分，故其是主语从句。

# 大家在学习的过程中不必在意什么是什么从句，主要知道句子的主干是什么，它说的什么意思就可以啦！

在“—”后出现了很显眼的形式“protecting…, controlling… and ensuring…”，即“A, B and C”结构，则此处是平行结构，不可拆分。

在“ensuring that…”，在动词后先行词“that”引导的从句是个完整的句子，故此处是宾语从句，可以拆分。

d. 连接词拆分句子后，可以得到：

3. 分析句子

经过标点符号拆分、连接词拆分后，我们可以得到这段句子的主干：

"What motivated him … was his zeal [for "fundamental fairness"] — protecting… , controlling… and ensuring that…"

咋样？是不是一下子就清晰了好多，在此基础上我们在进行逐步翻译，把省略的部分给加上，这样的“大化小，小化了”是不是很舒服呢？

e. 句子拆分结束后，来看看这段句子的组成和结构：

f. 最后，小伙伴们来对照一下这段句子的中文译文：

我们要明白，促使他的东西是他对“基本公平”的热情——保护纳税人，控制开支，并确保只有最值得需要救济的人才能得到他们的救济金。

g. 总结：

1. "zeal (for/in sth)" n. …的热情，激情

However, if you lack zeal in doing good, the result will be a rebirth with only generosity and goodwill.
如果缺乏强烈意愿做善事，结果就是只有慷慨和善意两善根的投生。

2. "taxpayer" n. 纳税人

3. "claimant" n. 领取救济的人；申请者；要求者；索要者；原告

4. "benefit" n. 救济金；利益；益处；奖金

好啦！感谢小伙伴的阅读，今天有没有新的收获啊！有什么建议或问题请在下方评论或留言告诉我哦，我会及时回复哒！