中国的教育制度(中国的教育制度存在的问题)
耳熟能详的中华五千年文明，从过去的科举制度，到中国教育部1977年9月恢复停滞了十年的高考。从古至今中国都是一个注重教育，重视人才培养的国家。
所谓教育，就是教导哺育人。让一个人通过教育学到知识、技能后能成为一个有用之人。
作为80后的我，由于种种原因未能考上高中，走进大学的校园。但以前的记忆里，九十年代我经历过国家的文盲普及教育———过去叫扫盲。
随之而来的就是进去20世纪后普及的九年制义务教育，到近几年国家准备推行的普及高中阶段教育即高等教育。这一步一步的发展可谓是中国教育进程史。
国家的目的很明确，为了培养更多人才和提高全民的受教育成度，全面提升全民素质。相对而言，现在全民受教育程度和素质明显都有提高和提升，但教育的根本是培养更多的人才，为国之富强添砖加瓦！
个人认为目前中国的教育体制不适合发掘和培养出更多的人才。中国有句古话：“天生我才必有用”，其实每个人都有他的特长和天赋，如果能专项培养中国会多出更多的人才。
中国传统的教育体制都是一个样，从幼儿园到小学再到初中，然后高考最后大学，毕业后工作……………在发掘培养人才方面不如国外的教育体制，中国的教育体制更像是大杂烩，而国外更注重能力的培养。
从入学到参加完高考，中国的孩子都是学、学、学。体育锻炼少，动手能力不够，特色兴趣班形同虚设，大家在一起比的最多的就是分数，并非个人能力。所以中国到国外的留学生，成绩都比较突出。其实每个人都有他的特长，如果能在普及高中阶段教育后，根据每个人的特长、爱好专项去培养，“一锅烩”的教育方式，不利于人才的培养和发掘，更多是把人才埋没，辛苦徒劳。国家如果多办一些这样的培训机构和改革的话，中国十四亿人口的泱泱大国，人才济济，未来才可期。
好的教育体制，是为了更好的培养人才，发掘人才，这是历史发展的趋势，是最科学的教育体制！
