富饶的西沙群岛教案(三年级上册语文富饶的西沙群岛教案)

富饶的西沙群岛教案(三年级上册语文富饶的西沙群岛教案)

富饶的西沙群岛 教学设计（简单版）

一、文本特点

本文是一篇描写西沙群岛的文章，采用比喻、拟人、排比等多种修辞手法，生动形象的介绍了西沙群岛的美丽和富饶；文章语言简洁有力，生动活泼，读起来朗朗上口；通过介绍西沙群岛的位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情，对祖国大好河山的热爱之情。

二、教学目标

(一)知识与技能目标

a)能够正确、流利、有感情地朗读课文。

b)能够读懂课文的主要内容；了解西沙群岛是一个美丽富饶的地方。

c)收集文章中的好词好句，并背诵自己课文中自己喜欢的部分。

(二)过程与方法目标

a)通过阅读，了解课文是从海面、海底、海滩、海岛四个方面来介绍西沙群岛的。

b)有感情的朗读课文，从中体会西沙群岛是一个风景优美，物产丰富的地方。

(三)情感态度与价值观目标

a)感受西沙群岛的美丽与富饶，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

(四)教学重点

a)通过阅读课文，加深对词句的理解，了解西沙群岛的美丽与富饶。

b)学习课文里的优美语言，积累好词好句。

(五)教学难点

a)在带学生领略祖国各地风光的同时，培养和激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

三、教学过程

(一)教学导入（设疑导入）

同学们，今天我们学习《富饶的西沙群岛》（教师板书：西沙群岛）， 你们看到这里，也许会很好奇西沙群岛在什么地方？它又是一个怎样的地方？要想知道这个问题，我们还得先读读课文。

(二)讲授新课

a)初读课文

i.生字词

教师带领学生迅速阅读课文，圈画出生字生词，并借助工具书解决生字生词，教师对重点的字词进行讲解,如下：

富饶ráo、山崖yá、珊瑚shānhú、绽zhàn开、海参cān、蠕rú动、挺tǐng威wēi武wǔ、红缨yīng、产卵luǎn、渔yú业工人、栖qī息、鸟粪fèn、祖祖辈bèi辈。

ii.文章大意

教师引导学生再次阅读课文，学生自主探究，思考课文从哪几个方面向我们展示了西沙群岛的美丽与富饶，学生自由分享，教师归纳总结，从而带领学生理解课文内容，把握文章大意。

（教师板书：海面、海底、海滩、海岛）

b)精读课文

i.教师引导学生精读课文，师生共同找出文中详细描述西沙群岛美丽富饶的优美句子。

ii.根据找出的佳句，学生分组讨论，合作探究分析这些优美的句子到底好在哪里？小组代表发言，老师进行归纳总结：文章运用比喻、拟人、对比等修辞手法，从海面到海岛，层层深入，由小见大，将一个美丽富饶的西沙群岛呈现在了我们的面前。

c)升华

教师引导学生再次有感情的朗读课文，从中感受作者对西沙群岛的热爱之情，激发和培养学生对祖国美丽的大好河山的热爱之情。

(三)拓展延伸

联系上下文，小组讨论思考为什么说“西沙群岛的海里一半是水，一般是鱼”？

(四)课后总结

师生一起总结本节课的内容与收获。

(五)布置作业

a)这篇课文向我们介绍了西沙群岛风景优美、物产丰富。文章简洁有力，生动活泼，读起来琅琅上口，十分有趣，请同学们挑选一些喜欢的句子，摘抄到读书笔记上。

b)有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落。

c)和家人分析美丽富饶的西沙群岛。

四、板书设计

西沙群岛

海面 海底 海滩 海岛

美丽 、富饶