教师招聘V教师编制
很多同学分不清教师招聘考试与教师编制考试有什么区别，图图在这里解释一下：
教师招聘考试是指具有从事教育行业的能力(获得教师资格证）后进行的竞争上岗考试。教师招聘考试有一部分会落实编制，即成为在编教师（这部分考试也就是大家说的教师编制考试）；也有一部分是没有编制的，即成为临聘人员/合同工。
在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。教师作为事业单位工作人员，入职后享受事业单位工作待遇。
在编教师相比没有编制的教师，在职称晋升和工龄方面更有保障，工作更稳定，还有很多隐性福利。
教师招聘要求
1.证书要求
（1）教师资格证：一般要求具有相应专业和等级的教师资格证书。
（2）普通话证书：大多数要求普通话二级乙等及以上等级证书。对语文老师和幼教老师要求二级甲等以上等级证书。
（3）英语证书：一般不做要求，极个别公告对英语老师要求有四级，六级英语证书。
（4）计算机等级证书：一般不做要求，极个别公告对计算机老师要求有国家二级证书。
2.年龄要求
一般事业单位教师编制要求年龄35周岁以下。
特岗教师的年龄要求在30周岁及以下，硕士研究生及以上学历报考，可放宽到40周岁以下。
3. 专业要求
一般报考专业与所学专业要求相同或者为相关专业，还有一些要求报考专业与教师资格证的专业一致。研究生报考的专业要求可能会放宽。也有的不限专业。
也有小伙伴会关心到非师范能进行报考吗？这个大家可以完全放心，非师范也能报考教师岗位，在报名时，找到未对专业做出要求的岗位即可。
4.学历要求
在报考过程中，对学历也有要求，不同地区的报考条件不同，以公告为准。
对于报考者的学历要求，招聘公告上都会有很明确的规定 ，无论是本科/专科/中师、全日制/非全日制，按照公告要求报考就可以了。
5.户籍要求
关于户籍这一限制条件，大家尽可放心，通过查看大量编制招聘公告，图图发现，明确限制户籍的还是少数，大部分招聘对这点都没明确要求。如果要求考生具有当地户籍，一般会在公告中写明。
今日备考小技巧：中小学教师招聘考试碎片化知识：德育的方法和模式
德育方法
(一)选择依据
德育目标、德育内容、学生的年龄特点和个性差异、时代特征、学生的思想实际、学校和教师的实际情况，以及文化传统的作用等。
(二)我国中小学常用的德育方法
1.说服法
内涵：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点。
分类：(1)语言文字说服：讲解、报告、谈话、辩论和指导阅读;(2)事实说服：参观、访问和调查。
贯彻要求：①明确目的性;②富有知识性、趣味性;③注意时机;④以诚待人。
2.榜样法
内涵：以他人高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德。
贯彻要求：①选好学习的榜样;②激起学生对榜样的敬慕之情;③用榜样来调节行为，提高修养。
3.实际锻炼法
内涵：有目的地组织学生进行一定的实际活动培养品德的方法，包括练习、委托任务、组织活动。
贯彻要求：①坚持严格要求;②调动学生的主动性;③注意检查和坚持。
4.品德修养指导法
包括：学习、自我批评、座右铭、自我实践体验与锻炼等。
5.品德评价法/表扬奖励与批评处分
包括：表扬与奖励;批评与惩罚;评比;操行评定
贯彻要求：①要有明确目的;②要客观慎重，实事求是;③要充分发扬民主;④注意对象的个别差异。
【日积月累·单选】教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是( )。
A.品德评分法 B.榜样示范法
C.实际锻炼法 D.陶冶教育法
【答案】D
德育的模式
1.认知模式
代表人物：皮亚杰、科尔伯格
主要内容：流行最广泛、占主导地位;道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的一致性。
2.体谅模式
代表人物：彼得·麦克费尔
主要内容：把道德情感的培养置于中心地位，体谅模式是围绕人际—社会情境的道德教育。
3.社会模仿模式
代表人物：班杜拉
主要内容：在替代基础上的观察学习是人类学习的重要形式，是品德教育的主要渠道。
4.价值澄清模式
代表人物：拉斯、哈明
主要内容：创造条件，利用一切有效途径和方法帮助青少年澄清他们选择时所依据的内心价值观。
【日积月累·单选】认为建立在替代基础上的观察学习是人类学习的重要形式，是品德教育的主要渠道属于哪种德育模式的观点?( )
A.认知模式 B.体谅模式
C.社会模仿模式 D.价值澄清模式
【答案】C
