五寨师范(五寨师范学院)
追梦，始于2001年9月。2001年我从五寨师范毕业，9月份分配到刘家塔小学，我将自己最热血的青春、最青涩的五年，留给了这所学校。刚刚来到这个偏僻落后的小山村，一度让我感到很茫然。不过，这样的心情并没有持续太久。因为我发现自己身边有一群无比可爱的孩子，他们清澈的眼睛，求知的目光，天籁般的童音，触碰了我心里最柔软的地方，那群小天使天真的笑容让我愿意张开怀抱去拥抱他们、热爱他们。
在刘家塔小学的五年里，我以校为家，一段时间的接触后我发现，山里的孩子们有一部分学生属于单亲家庭，他们的家庭作业没有人督促，更没人关心他们的学习成绩，这些孩子大多都有厌学情绪。为了照顾到每一个孩子的学习，我专门把这些孩子聚集在一起，进行“一对一”的辅导，其中有个小女孩让我印象特别深刻，她家中只有父亲，经济条件不好，学习积极性不高，成绩一直属于中下游水平，种种因素导致自卑、厌学情绪越来越严重。作为班主任的我看在眼里，急在心里，想各种办法接近她。我每天有意无意地就会和她单独相处一会儿，以朋友的身份倾听她的心声，使她愿意打开心扉和我畅谈心中的想法。还会时不时地给她买笔、本子、故事书等制造小惊喜。慢慢地，孩子变了，变得活泼开朗，变得勤奋好学，变得积极向上，在小学毕业考试以全班第五名的好成绩进入初中。后来还打听到她已考上大学在外求学。孩子是家庭的希望，是祖国的未来，我始终秉承着“一个都不能丢”的原则，用心对待每一个学生，不轻易放弃任何一个学困生，功夫不负有心人，在刘家塔小学的五年教书生涯里，我连续几年都获得二类校学科第一名的好成绩，得到领导、家长、学生的一致好评和认可。这就是当老师最大的幸福，桃李不言，下自成蹊，这样的精神快乐是其他行业人无法体会到的。
继续漫溯追梦的脚步，2005年的时候，县城从乡镇选拔优秀教师，通过公开讲课的一轮轮筛选，我被选调到县城教书，开启了又一段平淡却不平凡的人生旅程。在这里看到同校老师站在讲台上面对数百人而神情自若、镇定从容的仪态，我生怕自己做得不够好。于是，教案做了一遍又一遍，课前再进行无数次的演习，把家作为课堂，把女儿当做学生，反复地演练，可是站在那么多人面前还是会因紧张而声音发抖。为了弥补自己的不足，我把自己所能给的课余时间都给了数学，书柜里有各种各样地有关数学理论方面的书籍，理论要联系实践，除了看书，还要不断地更进自己的教学方式。以前的刘家塔小学面对的是二三十个学生的班容量，现在班容量增加了一倍，要像以前一样兼顾到每个学生就要付出比以前更大的辛苦。所以，每天放学，我都会把成绩较差的学生留下来，从教会最简单的一道题开始，慢慢地积累，争取让所有学生都能尝到成功的喜悦，日复一日的历练，在后来的公开课上，我再也不会因紧张而出现任何不适，站在讲台上我也可以如同时般从容、自信、睿智。
亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行。数学本是一门精确、严谨且枯燥、单调的科目，如何让学生爱上学数学从而提高成绩的呢?在刘家塔小学的教书经历让我明白深入学生心底，真正关心爱护学生才能使教书工作事半功倍。于是，无论我是否担任班主任，只要发现有学生思想开小差、学习能动性不足、贪玩不好好读书，我都会主动找他们谈心，与他们交朋友，从而打开他们的心扉，并经常为他们辅导功课，要彻底转变一个学生的学习态度是需要多么大地耐心和毅力啊!记得以前班里有一个学生名叫张珂，三年级的数学成绩很差，相当贪玩，上课不好好听讲，对老师布置的课外作业更是置若罔闻，张珂的家长看到儿子这样也基本不抱任何希望了，最简单的愿望就是希望儿子在学校里平安长大。不过，据我观察，张珂其实很聪明，手动能力很强，沟通能力也很好，鉴于张珂的这些优点，我每天放学都把他单独留下，教他剪纸拼图等，一开始张珂很抵触，不愿意配合，不过渐渐地张珂发现老师的剪纸很奇妙，几剪刀下去，一个可爱的图形就出现了，再剪几下，又变成另一个图案了，看到张珂有了兴趣，我因势利导，马上补充说：“你看着像不像我们学习的长方形，把它四条边都变成相同的，就变成正方形了，正方形沿对角对折就成了我们今天学习的直角三角形，那你看这个直角三角形的面积是不是就是正方形面积的一半?这样看，数学是不是很简单?”张珂若有所思地点点头。渐渐地，这个孩子开始在课堂上认真听讲了，也能主动写作业了，这时候，我找到孩子的家长，说明了这段时间孩子的表现，希望家长和老师共同配合一起让孩子取得更大的进步，并告诉家长，孩子喜欢听到老师和父母鼓励和表扬，所以，无论他取得哪怕是一丁点的进步，我们都不要吝惜对他的鼓励。家长连连点头并感谢张珂遇到了这样一位好老师。在小学毕业时，张珂的数学成绩竟然出其不意的考了60多分，及格了，家长看到孩子这样的成绩单竟激动地哭了。
因工作需要，2019年，我加入长城小学这个优秀的团队，并承担起了四年级教研组长职务。在平时教研活动中，我甘做人梯，助力青年教师成长，从备课、上课、作业设计、课后反馈，我一路陪同，有年级组青年班主任遇到了班级管理难题，我更是会把自己的工作经验倾囊相授……
记得在疫情期间，为了让学生提高网课学习效率，充分利用现代网络进行线上学习，我反复观课，反复琢磨，尽心尽力备好每一节课，使疫情期间的线上课能够成为精雕细琢的示范课。由于疫情期间无法与学生进行面对面交流，所以我针对性做好学困生在线辅导，不落下一人学业。首先建一个微信群，将这些学困生聚在一起进行心灵上沟通，倾听他们线上学习遇到的困难，接着结合他们线上遇到的困难及线上学习的表现进行心理方面的教育，通过讲道理明事理之后，趁这股热潮微聊单独进行知识的辅导，再加上家长的监督，就这种特殊情况下尽自己所能，不让一个学生掉队。
“剖开顽石方知玉，精雕细琢始成器。”20年的教书生涯，我用“‘信任—信心—信念’，和学生“以心换心”，琢石成玉。回望来路，我何其有幸，与学生一起求真向善、人生圆梦！时代进步，民族复兴，未来我还将坚守初心，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献！（长城小学 李艳卿）
【来源：河曲教育动态】
声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：jpbl@wccm.sinanet.com
