【培养目标】
教育硕士专硕–小学教育专业，是培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
【主干课程】
教育学、心理学、发展与教育心理学、德育原理、心理健康教育、教育科研方法、教育史、教育社会学、教育哲学、儿童文学、文学理论、基础写作、小学语文课程教学、初等数论、应用数学、小学数学课程教学、小学英语课程教学、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、班主任工作，等等。具体视各招生高校的培养研究方向而开设。
【学习方向】
它主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
【培养方式】
小学教育专硕主要分为两种。一是全日制研究生，是脱产在校学习；二是非全日制研究生，利用工作之余，根据招生高校的教学要求，采取多种方式和灵活时间，安排非脱产学习，即通常说的在职研究生。
部分全日制小学教育专硕研究生的学习年限为两年，有的高校学制为三年。在校期间主要学习科目包括公共基础知识、专业必修课（教育学理论、教育研究方法等）以及与专业相关的选修课。除此之外，小学教育专硕研究生还要进行校外的教育见习、教育实习等实践环节。
教育硕士小学教育
【学习目标】
掌握该专业的基本理论、知识和技能；了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就；掌握现代教育信息技术，以及教育、教学规律；具备运用教育理论和先进的教育教学方法，实施素质教育、初步的教育教学研究、从事小学教师职业的自我发展能力；具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的价值观。
【初试复试】
(101)思想政治理论
(204)英语（二）
(333)教育综合
第四科：专业课二（各校考核方向略有差异，以各校最新招生简章、目录为准）
小学教育专业初试科目包括政治、英语二、333教育综合以及专业课二，其中专业课二大部分为学校自主命题，不同学校考试科目不同。
复试科目根据报考院校的考试大纲要求，进行自主设置。多以面试、笔试等形式对考生进行考核。
【招生院校】
全国各省份地区的很多高校，均招收该专业。实际以研招网以及各招生高校最新招生目录及简章为准。也可私信林老师。
【历年分数线】
教育硕士近几年来的国家线呈上升趋势，林老师统计了2015年–2021年的教育硕士全国考研国家线，并做了图表：
教育硕士近几年国家线
【专业课二的差别】
因各校教学侧重点不同，因此小学教育初试时，专业课二的考核内容会有差别的，例如：
江苏师范大学的小学教育，初试的专业课二考的是(826)儿童发展心理学，参考用书：（1）、《儿童发展心理学》，刘金花等，华东师大出版社，2013年版；（2）、《发展心理学》，林崇德，人民教育出版社，2018年第三版。
而上海师范大学的小学教育，初试的专业课二考的是(956)小学教育学，参考用书：参考书目： （1）、黄济，劳凯声，檀传宝.小学教育学（第2版）.北京：人民教育出版社,2007；（2）、黄甫全.小学教育学（第2版）.北京：高等教育出版社,2011； （3）、王本陆，课程与教学论（第2版）.北京：高等教育出版社,2009；（4）、关文信. 初等教育课程与教学论（第2版）.北京：中国人民大学出版社,2011；（5）、蒋蓉，李金国.小学课程与教学论.北京:北京师范大学出版社,2013；（6）、教育部教师工作司组编.小学教师专业标准（试行）.北京：北京师范大学出版社,2013；（7）、丁炜，陈静逊.小学教育科学研究方法（第2版）.上海：华东师范大学出版社，2014。
上述两所学校虽然都是小学教育方向，但各校初试专业课二的考核范围及方向多数会有些差别，同学们在选择学校时，可以根据自身基础以及职业发展需要，选择适合自己的高校。
1、如果你基础较差，但想要一次上岸！
2、如果你基础尚可，但自律性较差！
3、如果你想要跨专业报考，但自学能力较差！
4、如果你已毕业但工作繁忙，想提高考研复习效率！
5、如果有择校和择专业方面的迷茫和困惑……择校是一个个性化问题，各人的基础及目标不尽相同，请考生结合自己具体情况确定目标院校。更多研讯，请关注林老师的头条号，或私信
