青少年军训(青少年军训学校哪里有)
来源：中国军网综合 作者：裴贤、丁绍学 等 责任编辑：任爽
青少年是国家未来的建设者和保卫者。不少学校选择让学生在军训基地进行国防教育，在寓教于乐、寓训于乐中增强青少年的国防观念。请关注今日出版的《中国国防报》报道——
写在前面
青少年是国家未来的建设者和保卫者。在“加强全民国防教育”的新时代召唤中，青少年理应是国防教育的重点对象。而军训作为国防教育的重要途径之一，更需要多元化的创新模式。不少学校选择让学生在军训基地进行国防教育，在寓教于乐、寓训于乐中增强青少年的国防观念。
上海市学生军训的热情正在“升温”。数据显示，在上海警备区的协调下，2017年上海市共有54所高校参训，参训人员达12.1万人，其中18所1.8万人依托学生军训基地组训。
学生们在东方绿舟军训基地进行射击训练。张沁 摄
让红色基因永远流淌在年轻人血脉中
基地化训练：青少年军训有了新模式
■中国国防报记者 裴贤 特约记者 丁绍学 通讯员 邹慧
如今，越来越多的学校告别老一套军训模式，选择让学生在军训基地进行国防教育。有些独具创意，有些充满情怀，有些更加细分……这些军训模式大不同于学校军训，它们带给学生更多元化的国防教育。
多样化——
课目齐全，重视学生军训体验
提起军训，大多数人能够想到的就是穿迷彩踢正步。但在上海市，学生们却有不一样的军训体验。
上海警备区战备建设局局长童卫忠告诉记者，一直以来上海市军训工作的开展有两种模式，一种是上海警备区协调现役部队承训；另一种是依托军训基地组训。“随着部队编制体制改革的完成，今年承训部队派兵的难度更大了。在这种情况下，依托军训基地组训已经成为军训最重要的补充手段。”童卫忠说。
走在东方绿舟军训基地（以下简称“东方绿舟”）国防园内，一艘长220米、宽46米、高48米的仿真航母屹立中央。随行的国防园主管邹兵介绍，该航母内有7层，分别设置了中国兵器博览馆、模拟射击馆、国家安全教育馆，以军械实物和声光电结合的多媒体展示厅、军事4D电影院等，向学生及游客进行国防教育。
基地不仅为学生提供了齐全的硬件设施，还先后探索并建立了航空母舰、野战烟云、群雄争空、铁甲雄风、民防逃生、军事技能等7大系列30多个科目的体验教学内容，极大丰富了军训的课程。
“战车”飞速驶过“疆场”，发出轰鸣的声响；一个个“战士”身着迷彩服、头戴钢盔，嘶吼着发起最后的冲锋……这惊险刺激的一幕发生在东方绿舟国防园停机坪处，不少年轻的“军迷”们正在“虚拟战场”上大过“作战瘾”。其实，这个名叫“铁骑驰骋”的项目是卡丁车的“军事版”。不同的是，它将普通车道改为650米车道，背景布置了堑壕、火炮、碉堡等战争场景，营造出一支机械化师的作战氛围，让参与者仿佛置身一个不折不扣的“虚拟战场”。
“青少年学生正处于世界观、人生观、价值观形成的特殊期，心灵最易打上烙印。我们在对青少年学生进行国防教育时，充分体现以学生为本，通过在活动中体验、在体验中成长的自我教育，全面培养学生自理、自主、自强能力。”东方绿舟副主任吉峰说。
在进行学生军训的过程中，东方绿舟以体验、合作、创新为主旨，寓教于乐、寓训于乐，使青少年在强化国防观念的同时，锻炼了体魄，磨炼了意志。“防空训练把我们连成了一个整体，好像五个手指握成一个拳，其力更坚，军训让我们懂得了团结就是力量。”嘉定一中姚蕴杰在日记本上写道。
定制化——
量身打造，把握学生需求变化
在一份国防教育活动的课程安排表上，记者看到有适合小学生的智勇闯关、名人寻访、生活体验、勇敢攀爬、猎狐行动；有适合初中生的突破障碍、巧渡险滩、龙舟竞渡、挑战趣桥、野营野餐；有适合高中生的定向越野、拓展训练、铁人三项、军营体验。
“这是一套专门为孩子们打造的国防教育课程。”负责学生军训计划的教官罗峰告诉记者。2001年，基地还在施工的时候，上海市教委、市国防教育办公室就组织了全市将近100名校外活动专家，集中到一起，花了整整半年时间研发出一整套课程。
在基地建设之初，上海市教委在2002年就下发了一个文件，把全市各区、县学校到东方绿舟的时间列成时间表，明确由各区县局长挂帅，不利用假期，直接进入正常课程，各校的高一学生都必须参加。“随着基地的影响力越来越大，每年前来洽谈军训的学校越来越多，也提出了各自的军训要求。”吉峰说。
“针对不同层次学校的要求，我们设置了不同的军训套餐。”罗峰介绍，对于学生自理能力较强的学校，课程设置上可以设置一些类似于24小时野外生存的课目；对于民族班的学生，则主要加强爱国主义情怀的培养，主要开设一些国防教育的课目；对于国际班的学生，则以拓展训练为主，加强实践活动。
为学生量身定做的军训“套餐”赢得了学校的一片掌声。褚瑞芬是某机械工业学校赴东方绿舟参加军训的领队老师。她告诉记者：“机械工业的学生更需要提高动手能力。通过基地安排的拓展训练，不仅增强了他们的国防意识，更加提高了他们的动手能力，有助于他们更好地适应将来的工作需要。”
“这多亏了上海警备区和上海市教委的监督。”罗峰介绍，为了保证军训任务的落实，上海警备区对学生军训工作进行全程监督，要求相关单位每日上报军训情况日报，并多次赴实地检查，跟踪监管动态情况。
专业化——
定期考评，培养过硬教官队伍
相较于其他军训基地，东方绿舟最过硬的是有一支教官队伍。“所有教官的选拔都有着严格的条件。”吉峰向记者介绍，应聘东方绿舟的教官必须是优秀的退伍士兵，除了是党员并当过班长外，还要有大专以上学历，并在部队有过立功等突出表现。
通过面试只是第一步，要想转正，所有教官还必须进行长达45天的培训、考核。经过了严格的选拔之后，等待新教官的是繁重的军训课程。所有的教官必须通过军训课程考核后才能上岗。
李勇是三军仪仗队的一名退伍士兵。退伍之后，他通过一个偶然的机会得知东方绿舟的招聘信息，本以为自己作为退伍士兵很多工作都能得心应手，没想到繁重的军训任务和自己之前所学的业务完全不相同，“我们每天都要学习很多相关课目，必须十分熟悉才能够上岗。”
李勇告诉记者：“在东方绿舟工作，教官们是很有压力的。”通过仔细了解，记者得知东方绿舟实行教官评课制，所有教官的评课成绩用于年底的综合考评，名次处于最后三名的将被淘汰。这种年底末位淘汰制，既有助于提高教官的工作动力，又能够为教官队伍注入新的血液。
加强教官的业务培训，也是东方绿舟的一项常态工作。除了每年聘请专业的教授进行讲课之外，还经常组织教官外出培训。前一段时间，李勇刚从国防科技大学培训回来。定期学习专业知识，不仅有利于提高教官的专业素质，还有助于他们将更为专业的知识传递给学生，提高军训的质量。
为了提高教官的专业素质，今年5月份，上海警备区与市教委共同组织了全市高中阶段军事课教官集训，采取理论讲授、实际操作、现场观摩等方式，强化了教官队伍素质。
东方绿舟专业的教官队伍吸引了国内很多学校前来军训。据不完全统计，十几年来，已经有远至新疆、甘肃，近到江苏、浙江的20余万外地青少年学生在这里接受了系统规范的国防教育。东北师大附中的孩子们已经连续来了9年，最多一次来了1480人。
制图：刘程
基地化“新训”：战斗力生成“新起点”
今年许多单位新训采取了依托训练基地集中统训的组训形式。那么，新模式跟以往相比有什么区别？又给官兵们带来什么影响？让我们走进武警辽宁省总队训练基地，从原汁原味的兵言兵语中寻找答案。
盘锦支队新兵左凯东：
我的班长是暖男
我是一名奔着成为特战队员梦想二次入伍的新兵，新训对我来说并不陌生，但几次考核成绩却总是不理想，碰到新战友我总硬着头皮说：“这都是让着你们。”虽然嘴上不服气，身体却很诚实。因为长时间没有系统训练，我的军事动作和体能素质都有所下滑，一些新增课目还因为岁数大不好意思开口请教。因此对于“特战梦”自己是既苦恼又无奈。
班长察觉异样后，对我说：“你想当特战精英，我就当你的磨刀石。”之后，班长抽出休息时间陪我练队列、加体能，嗓子经常喊哑；看我人际交往有困难，他就主动找我谈心，一起聊部队故事……新兵班长对我无微不至的关怀，绝对不输于我曾经的老班长。
但没想到的是，带兵用心的班长竟是第一次带新兵。他说：“这都是基地化新训的成果。”原来，在我们入伍前2个月，他们就开始对以情带兵、文明带兵等方面进行集中培训。经过逐名考核、层层筛选，最后脱颖而出的都是像他这样的“暖男”。
很快，班长的付出收到成效，我的考核成绩和训练热情大幅提升，成为训练示范兵。我还借助从军经验，帮助新兵解决生活难题，迅速与战友打成一片。前不久，班长将“爱军习武之星”荣誉牌佩戴在我胸前时，我对自己的“特战梦”再次充满信心。
二支队新训班长李兴安：
步调一致得胜利
很早就听说为提升单兵技能，今年新训创新了组训方式，但当看到新训方案时，已经连续四年担任新训班长的我心中充满疑问：“新增野战生存、法理斗争等训练课目，但总体训练时间不增反减，新训质量能否保证？”
可没过多久，这个疑问就随着不断刷新的考核合格率而烟消云散了。拨开现象看本质，我和几个老班长讨论后发现，能有如此高的训练效率得益于基地化新训模式。
以往，各单位新训多是“单打独斗”，有的缺场地少器材，有的缺教员少骨干，组训程序也是“千姿百态”，每次都要占用训练时间重新规范。自从采取基地化组训模式后，总队配置了标准化训练设施、训练辅助器材，通过组织开展新训干部骨干“尖兵”集训，统一组训标准,规范组训程序，大幅缩短教学准备，还配备了专业教学班和教练员，确保随时随地纠正辅导、精细施教。前几天我和二班长就“徒手擒敌”产生分歧，巡视的教练员不仅及时解决了问题，还传授给我们很多实用的教学小窍门。
基地化新训也带动起官兵“比学赶帮超”的极大热情。以前大多在支队层级搞新训评比，现如今几个单位共同评比就像参加总队比武，水平谁高谁低一眼就能看出来。战士们都跃跃欲试，我作为新兵班长要率先垂范，严抠细训，带领战士和其他单位比一比、赛一赛。
铁岭支队新训中队长孙胜凡：
众人拾柴火焰高
眼看今年新训就快进行一半,比较自己三年来组织新训的经历，我感觉这次新训无论是组织活动还是开展教育，既省心省力，效果还比以前好。
记得前年组织新训晚会，我四处打听才找到几个有才艺的战士，费时费力不说，节目质量也不高。再看前不久的中秋晚会，精品多、质量高，观看节目的官兵们都竖大拇指。
开展教育也是如此。以往支队新兵数量少，相应配备骨干也少，有时比较忙导致授课准备仓促，教育质量就会下降。今年，总队对新兵教育科学分配，几个支队齐心合力、共同筹划，既保证了备课时间，也优化了教育内容，让每节课都精彩连连，深入人心。
基地化新训，集中的是资源，催生的是效益。随着科学整合多个单位资源，创新出许多新训style：新兵们在了解其他支队史中共同追寻先辈足迹，几个单位共同在举办合唱比赛中唱响强军战歌，炊事员烹饪出的美食都包含多种菜系……众人拾柴火焰高，基地化组训模式确保了各单位资源整合产生最大效益，我相信今年的新训任务一定会迈上新台阶。
文字整理：卢鹏升、茅欣鹏
摄影：卢鹏升
从基地走向“战位”
■陈绍坤 陶继洲
前段时间，习总书记在给南开大学8名新入伍大学生的回信中，勉励他们把热血挥洒在实现强军梦的伟大实践之中，书写绚烂、无悔的青春篇章，引发强烈反响。在习总书记对青年人寄予的深切厚望中，经受军训洗礼淬炼的学子们铭记国防担当，投身军营的热血青年坚定报国之志。
军营历来都是砥砺品格、磨炼意志的好课堂，是施展才华、成就事业的大舞台。起步之初在严格规范的训练基地，感受贴近实战的训练，对参与其中的青年来说尤为重要。基地化训练，实行的是封闭式管理，进行的是专业化训练，接触的是军营文化，了解的是全民国防思想。正是这些正规系统的学习、训练、生活、娱乐，大大增强了广大青年热爱祖国、献身国防的爱国情操。
随着时代发展，基地化训练模式被越来越多地应用到企业培训、大学生军训、部队新兵训练中去，其作用日益凸显。近年来，我军走出依托基地化训练道路，形成了以“院校式教学、实战化训练、精细化管理、集约化保障”为特点的基地化新训模式，有效克服了以往新训各单位器材场地少、教员骨干少、统筹计划缺、评判标准乱的问题。基地化训练模式对提高部队训练层次和质量等方面都有着十分积极的意义，是部队深化调整改革的重要标志。
青少年军训和军营新训基地化，集中的是资源，整合的是效益，凸显专业化。相比之下，基地化训练场地设置科学，装备设施相对完善，教官素质较为全面。除了硬件升级，在训练内容和组织筹划上更是全新“改版”。训练内容丰富灵活，训练方法科学有效，军营氛围相对浓厚，相互竞争更趋良性。同时能够集中“资源”打造“实战”环境，在接近实战环境中成长，做到打仗需要什么就砺炼什么。
青年强则国强。在追逐强国梦强军梦的伟大征程中，基地化训练给青年们提供学习成长平台，他们在这里强化爱国意识、丰富国防知识，化茧成蝶走向各自“战位”，为国家强盛奉献青春、为民族复兴贡献力量。
（作者单位：武警河南省总队）
